Corso riconosciuto dal Ministero dell'Istruzione

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#SENTIERISELVAGGI21ST N.17: Cover Story THE BEAR

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MIUR Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Dir. n. 90/2003

Docenti: Demetrio Salvi e Massimo Causo

I corsi di cinema di Sentieri Selvaggi si sono caratterizzati, da sempre, per un'attenzione puntuale a quelli che sono i temi legati alla didattica: strategie della messa in scena, tecniche e linguaggi del cinema e della televisione, analisi critica dei film sono i temi attraversati dai nostri corsi, temi trattati sempre secondo coordinate didattiche ben precise – in tal senso anche i docenti sono stati prescelti in base alle loro capacità di "raccontare" la propria materia e di trasferire le proprie conoscenze e non solo per le evidenti competenze tecniche dei mezzi e dei linguaggi specifici.

E' stato quindi naturale voler travasare queste nostre esperienze in ambito scolastico, dando vita a corsi immaginati e organizzati per tutti coloro che operano e opereranno nel mondo della scuola – docenti e operatori culturali.

Lavorare con i giovani, strutturare storie e realizzarle in video, non è cosa immediata e spontanea: sono necessarie tecniche e strategie specifiche. I nostri docenti, spesso impegnati proprio nelle scuole, hanno definito percorsi utili e funzionali, pratici e facilmente applicabili a tutti i gradi scolastici, dalle materne alle scuole superiori.

Esemplificazioni pratiche, lavori sul campo, operatività immediata con le macchine: sono i principali "argomenti" dei nostri corsi – a cui vanno aggiunte le necessarie diritte relative ai progetti ai quali è possibile fare capo (da quelli d'istituto ai POR ai PON a quelli di collaborazione europea).

Il percorso che vi proponiamo è ricco di esercitazioni pratiche, prevede l'utilizzo costante degli strumenti tecnici, si avvale di messe in scena per provarsi definitivamente in prima persona, fa uso di visionamenti esemplificativi.  Sono previsti 7 incontri mensili full-immersion (7 weekend, da novembre ad aprile, il primo sabato e la prima domenica di ogni mese – sabato: dalle 15,00 alle 20,00 e domenica dalle 10,00 alle 13,00 e dalle 14,00 alle 19,00 per più di 90 ore di corso).

OBIETTIVI FORMATIVI

–                     conoscenza del linguaggio del cinema e della televisione

–                     capacità di analisi critica dei testi filmici

–                     uso del cinema all'interno delle dinamiche curricolari, qualunque sia il grado e l'ordine scolastico

–                     tecniche e strategie per l'educazione al linguaggio cine-televisivo nelle scuole

–                     utilizzo delle macchine

A CHI E' INDIRIZZATO

Il corso è indirizzato agli insegnanti (qualunque sia l'ordine e il grado delle scuole) e agli operatori culturali che lavorano o che intendono lavorare nelle scuole o per associazioni e enti, pubblici e privati.. Non sono necessarie conoscenze pregresse di alcun genere mentre può essere utile possedere una telecamera seppur economica.

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METODOLOGIA

–                     lezioni frontali

–                     esercitazioni di gruppo

–                     laboratorialità

COSA SI REALIZZA

Il corso tende a realizzare cortometraggi, documentari e videoclip.

PROGRAMMA

Due percorsi paralleli: l'analisi sistematica dei prodotti cinematografici e televisivi attraverso la pratica critica; la conoscenza e l'uso del "materiale" necessario a fare cinema (telecamera, microfoni, luci…).

PARTE PRATICA

Scrivere una sceneggiatura: dall'idea allo script

Organizzare le riprese

Il materiale tecnico: la telecamera

Uso delle luci

Il microfono

Cavalletto, stativi, cavi…

Costi delle macchine

Tempi di ripresa

Grammatica cinematografica di base

Elementi di fotografia generale

Lavorare con gli attori (giovanissimi e non)

Il montaggio

Esempi di realizzazioni scolastiche (nella scuola elementare, media, superiore)

Possibili progetti: l'esperienza Fuori di Qui

Testi di riferimento

Esercitazioni di messa in scena e pratica del linguaggio cinetelevisivo

Uso delle macchine

Problemi e soluzioni

Analisi dei prodotti

Realizzazione, con montaggio finale, di cortometraggi e altre realizzazioni esemplificative.

PARTE CRITICA

 Leggere il cinema: dal testo filmico alla sua analisi (la prospettiva impressionistica; la lettura semiologica, psicanalitica e sociologica)

L'elaborazione del percorso didattico: individuare il progetto, modulare l'intervento, strutturare il lavoro d'analisi, finalizzare il percorso.

Variare la prospettiva: dal cinema di fiction al cinema "documentario".

Un ulteriore approfondimento: Storia/Storie del Cinema

Il lunedi, dalle 21.00, 21 incontri di storia/storie del cinema per maturare, assieme agli allievi degli altri corsi, un linguaggio comune, per provare a chiarificarsi quelle che sono le strategie narrative di una storia del cinema tutt'altro che pacifica, tutt'altro che lineare.

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CORSO ONLINE SCRIVERE E PRESENTARE UN DOCUMENTARIO, DAL 22 APRILE

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